6月9日上午，医学影像学院在滨江校区求实楼B204会议室召开医学影像学与医学影像技术专业指导委员会联席会议。来自浙江大学医学院附属第二医院、邵逸夫医院、杭州市第一人民医院、附属人民医院等多家单位的十余位临床影像专家，以及学院执行院长徐秀芳、教学副院长王大江和专业教师代表参会，围绕数智时代医学影像人才培养方案修订展开深入研讨。医学影像学专业：夯实基础、融通智能、强化方向特色会上，王大江副院长汇报了医学影像学专业2026级人才培养方案修订情况。本次修订结合专业认证要求和临床岗位需求，将原来的“双方案培养”调整为“统一基础培养+方向模块分流”，通过夯实医学基础与临床能力，强化放射、超声等方向特色。与会专家认为，医学影像人才培养应主动适应行业智能化、精准化发展趋势，在加强影像诊断思维与规范化操作能力的同时，注重医学人文素养和沟通能力培养。建议进一步将人工智能在辅助阅片、报告规范、质量控制等方面的实际应用融入临床案例教学，推动课程内容与岗位需求更好衔接，逐步形成“厚基础、重实践、强素养、融智能”的培养特色。医学影像技术专业：对接岗位、强化实践、提升核心能力在医学影像技术专业研讨环节中，专家指出，随着人工智能在临床的快速普及，医学影像技术专业学生的核心能力已不再是简单的设备操作，而是能够运用人工智能、发现并纠正错误、控制图像质量。为进一步强化实践教学环节，促进理论教学与临床实践的有机衔接，学院计划邀请临床影像技师、设备工程师及医疗法律从业者走进课堂，新增医患沟通、医学人文、医疗风险防范等课程。同时，深化与附属医院的合作，实行校外导师制和校院联合培养模式，通过线上线下联动开展实践教学，推进人工智能影像配套教材建设。重点抓好三项育人工作：夯实影像解剖与操作基本功，强化职业素养与沟通能力，引导学生养成严谨踏实的工作作风。本次会议汇聚了影像医学与影像技术领域的权威专家，为两个专业的人才培养方案修订提供了宝贵的临床视角和行业洞见。下一步，学院将认真梳理专家意见，持续优化课程体系和实践教学安排，深化医教协同与产教融合，不断提升医学影像学与医学影像技术专业的建设水平和人才培养质量，为健康中国和智慧医疗发展输送更多高素质应用型医学影像人才。 图/文：梁红、刘蕊初审：蔡亚萍复审：王大江终审：张大然

为紧跟行业发展趋势，破解人才培养与产业需求脱节难题、优化课程与实践教学体系，6月9日，医学影像学院在滨江校区举办生物医学工程专业指导委员会会议暨人才培养方案论证会。会议由专业负责人范一峰老师主持，浙江大学生物医学工程研究所所长夏灵、杭州市红十字会医院副院长楼晓敏、浙江大学医学院附属邵逸夫医院采购中心主任刘锦初、附属人民医院临床工程部主任助理张乔冶以及学院领导、生物医学工程专业师生代表参会，共商专业发展与人才培养新思路。研讨会上，范一峰老师围绕行业发展趋势与需求分析、教学改革目标与成果培育、新旧方案对比与理由说明、实施路径与解决措施等方面，汇报了人才培养方案修订思路。依托我校医学影像技术国家级一流本科专业，新版方案以医工深度融合、强化实践创新、对接产业前沿为目标重构人才培养体系。课程划分为五大模块，专业选修课从8门增至20门，新增人工智能、医学影像物理学等课程，并按发展方向设置模块化课程。学校同步搭建分层课程与实践平台，安排长期院企实习，鼓励学生参与科创项目，同时优化师资队伍、深化校企合作，打造“产教研”一体化育人模式。与会专家结合行业一线经验、临床岗位需求与高校育人实践，纷纷建言献策。专家们充分肯定本次人才培养方案修订的及时性与实用性，认为课程设置紧扣AI 医疗、高端医疗器械国产替代等行业热点，精准把握了复合型人才培养方向。同时建议，增设机械制图、医疗器械法规、医学伦理学、数据安全等相关内容，可将部分岗位实用知识、行业法规纳入实习大纲；进一步深化双导师制度，联合医院、企业专家共同指导毕业设计与学科竞赛；持续拓展实习基地，丰富实习场景，让学生深度参与设备安装、运维、研发全流程工作。针对师资结构优化，可引入行业资深专家、退休教授担任兼职导师，并充分利用线上优质课程资源，多措并举提升教学质量。学生代表也结合自身学习体验，反馈了课程学习、实验实操、学科竞赛、团队协作等方面的问题与想法，提出希望增加上机实操课时、搭建师生与行业导师沟通桥梁、完善竞赛组队等诉求，为人才培养方案优化提供了参考。此次研讨会进一步明晰了专业发展与育人方向。下一步，我院将吸纳各方意见，细化完善人才培养方案，稳步推进各项教学改革。未来，生物医学工程专业将坚守医工融合育人特色，培养适配行业发展的高素质复合型人才，助力医疗健康产业高质量发展。                                    图/文：何 丽初审：范一峰复审：王大江终审：张大然

为提升医学影像技术专业人才培养质量，帮助大一新生明晰专业内涵、认清职业发展路径、了解行业前沿动态，2026年5月27日，医学影像学院在临安校区6-101教室举办“研以赋能，学以精技”学术活动月医学影像技术专场学术讲座。本次讲座由王大江副院长主持，特邀宁波市第二医院放射介入科副主任技师、杭州医学院2009届医学影像技术专业毕业生杨铁权主讲，辅导员及全体大一学生到场聆听学习。讲座伊始，王大江副院长隆重介绍了主讲专家杨铁权的个人履历、从业经历与专业学术成就，对杨主任传经送宝表示热烈欢迎和诚挚感谢，并阐明了本次专业讲座对于新生树立专业认知、做好学业与职业规划的重要意义，勉励全体同学认真听讲、学有所悟。杨主任以《从“拍片子”到“精准影像”——医学影像技师的职业进阶之路》作专题分享，结合三甲医院临床、带教与科研经历，首先理清影像技师与影像医师分工协作的职业定位，纠正大众把影像技师简单等同于“拍片按快门”的误区；同时真实还原影像技师从设备质控、接诊摆位、扫描后处理到归档交接、应急接诊的全天工作流程，客观分析岗位工作压力，也诠释了助力临床救治、收获患者认可带来的职业价值与成就感。讲座中，他着重建议同学们在学校深耕断层解剖、医学物理等核心课程，夯实英语与计算机能力，兼顾医患沟通和人文素养；同时展望行业发展，介绍AI人机协同、精准影像、诊疗一体化、多模态融合及国产设备崛起等新趋势，并系统梳理从初级、中级到高级技师的职称晋升路径，给出技术深耕、管理发展、科研教学等多元职业发展方向。最后寄语学弟学妹珍惜大学时光，筑牢专业根基，坚守职业初心，在精准影像领域深耕成长，助力医疗卫生事业发展。王大江副院长总结指出，讲座系统梳理了专业定位、岗位职责、行业前沿与职业发展路径，希望同学们满怀热忱、夯实基础、树立自信，做好学业与职业规划，努力成长为优秀的影技人才，并对杨主任的精彩分享表示衷心感谢。此次讲座内容丰富、紧贴临床、实用性强，不仅破除了同学们对医学影像技师“只是拍片子”的刻板印象，树立了正确的职业认知与专业认同感，更让大家明确了大学学习重点和未来成长路径，有效激发了专业学习热情，为医学影像技术专业学风建设和高素质应用型人才培养筑牢了坚实基础。图/文：何丽初审：蔡亚萍复审：王大江终审：张大然

  为深入了解学生学习生活需求，及时解决教学与管理中的实际问题，持续提升育人质量，2026年5月7日中午，医学影像学院在临安校区9-516会议室顺利召开2026年上半年期中教学座谈会。学院党委书记张大然，副院长王大江，各专业负责人、教学秘书及辅导员出席会议，各班级学习委员作为学生代表参会，会议由王大江副院长主持。  会上，王大江副院长明确本次座谈会旨在搭建师生沟通桥梁、精准收集学情反馈、破解学习生活难题，围绕课程教学、校园服务、实践发展等核心内容，鼓励学生代表结合真实体验坦诚交流、积极建言，共同推动学院教学与管理工作提质增效。  学生代表们结合自身学习与生活实际，依次反馈了具体问题与改进建议：课程教学方面，提出希望个别专业课增加临床案例与趣味教学环节、作业布置与提交时间紧张、期末考核任务集中、二手教材影响学习等问题；作息与校园生活方面，集中在午休时间、早自习安排、宿舍熄灯与用电管理、校园跑形式、夜间操场照明、图书馆插座配备、朗读背书场地等需求；实践与规划方面，就专业认知与职业规划、校区搬迁安排、体育课时间排布等提出疑问与建议。  针对学生提出的每一项问题与建议，学院领导、专业负责人及老师们逐一耐心回应、现场解答。对于可立即协调解决的问题，明确整改举措与时间；对于需多部门协同推进的事项，详细说明现有条件与优化思路，并承诺汇总后统一对接相关部门跟进落实，及时向学生反馈进展。  张大然书记作总结讲话。她代表学院感谢全体学生代表牺牲休息时间参会、坦诚提出宝贵意见，充分肯定同学们对学院发展的责任感与参与意识。她强调，学院始终坚持以学生为中心，高度重视学生合理诉求，将以此次座谈会为契机，梳理问题、细化方案、狠抓落实，不断优化教学安排、改善学习生活条件。同时，她希望各位学生代表发挥好桥梁纽带作用，会后及时传达会议精神，广泛收集班级同学意见，共同营造优良学风与和谐育人环境。  此次期中教学座谈会搭建了师生沟通的高效平台，精准对接学生需求、明晰整改方向。下一步，医学影像学院将持续畅通师生沟通渠道，逐项落实整改措施，不断提升教学管理与服务水平，助力学生全面发展、成长成才。（图/何丽 文/何丽 初审/王大江 终审/张大然）

为全面提升学生学术素养，精准把握医学影像前沿动态，助力医学影像学专业人才培养提质增效，2026年4月23日下午，医学影像学院在滨江校区图书馆学术报告厅成功举办“研以赋能，学以精技”学术活动月——医学影像学专场学术讲座。本次讲座由医学影像学院党委书记张大然主持，特邀省内四位放射领域权威专家主讲，学院无课教师及22级、23级医学影像学专业学生到场聆听学习。讲座伊始，张大然书记代表学院对丁忠祥、邓雪英、瞿华、王恩雨四位专家的莅临表示热烈欢迎与诚挚感谢，并介绍本次学术活动月宗旨：以临床前沿反哺教学、以技术创新引领专业发展，鼓励师生紧跟AI时代与精准影像浪潮，深耕专业、拓宽视野，不断提升临床思维与实践能力。 四位专家结合丰富临床、科研与教学经验，带来四场兼具理论深度、临床实用性与前沿性的精彩分享：丁忠祥主任以AI大模型时代下放射科医生如何适应新的角色转变为题，系统解析大模型在报告生成、质控、教学、科研及临床沟通中的应用全景，指出AI不会替代医生，但会重构工作流程，未来放射科医生核心价值在于整合、监督、沟通与决策，强调“驾驭 AI、理解边界、输出价值”的能力素养。 邓雪英主任聚焦各种影像检查技术在乳腺的临床应用，全面讲解乳腺X 线、DBT、CESM、超声、MR、PET-CT等技术的适应证、禁忌证与临床价值，结合典型病例解读BI-RADS分级、术前分期、新辅助化疗评估及术后随访要点，为乳腺疾病精准影像诊断提供规范指引。 瞿华主任围绕医学影像学的临床应用，结合中西医结合诊疗特色，分享影像技术在多学科协作中的关键作用，强化理论与临床实践的紧密结合。 王恩雨副院长带来肺结节的前世今生主题报告，从全球与中国肺癌流行病学切入，系统讲解肺结节定义、分类、检出趋势、风险分层“四看”原则、随访策略及消融等微创治疗进展，结合真实病例剖析良恶性鉴别要点，普及早筛早诊早治理念。 本次学术讲座紧扣智能化、精准化、微创化行业趋势，内容覆盖AI 大模型、肺结节诊疗、乳腺影像、临床综合应用等核心领域，既立足临床痛点，又瞄准学科前沿，为师生搭建了高水平学术交流平台，有效拓宽专业视野、提升临床思维与科研素养。 未来，学院将持续以学术活动月为载体，深化校院合作、汇聚行业优质资源，不断推进教学与临床、科研深度融合，着力培养高素质应用型医学影像人才，为区域医疗卫生事业高质量发展贡献力量。（图/周天丽、刘天富 文/何丽 初审/王大江 终审/张大然）

为深入落实学校2026年学科建设提质要求、促进医学技术学科交叉融合与特色发展，4月16日上午检验医学院、生物工程学院执行院长杨珺带队赴医学影像学院，联合召开医学技术学科建设专题研讨会，两院相关领导、教授参会。医学影像学院副院长王大江首先明确会议主旨，他表示医学技术最具有交叉融合特征，是推动人工智能、大数据与生命科学深度结合的关键抓手，也是学校统筹推进学科提质行动的重要发力点，此次研讨会旨在打破院部壁垒，整合优势资源，探索跨院协同发展路径，推动医学技术学科形成特色、打造品牌。接下来杨珺院长围绕医学技术学科建设，提出了系统性的发展思路。她从学科建设基础条件完善、学科智能化赋能、“学科联席会”组建、教学成果奖申报、学生互联网大赛与创新创业培育、国家级一流专业与一流课程建设等方面进行详细阐述，重点强调要加强资源整合，推进产学研深度融合，通过加强与企业人才双向交流、选派“产业教授”入校传经送宝、引进行业“大人才”引领发展等举措，为学科建设注入强劲动力，助力学科高质量发展。 王大江副院长对杨珺院长的思路表示赞同，并结合两院学科特色，提出了具体的合作切入点。他指出，检验与影像学科均属于数据密集型学科，两者在数据处理、特征提取、模型训练等方面有着诸多共通的方法论，双方可从“数据共享、算法共建、应用互补”三大维度凝聚合力，从“课程共建、项目共研、资源互通、竞赛联动”四个方面率先突破，聚焦多模态诊断治疗研究，做好本硕一体化培养衔接，培育高水平医学技术人才。检验医学院洪叶挺副教授提出组建导师团、强化人才梯队建设；生物医学工程专业负责人范一峰教授介绍了“神经导航”技术在肿瘤精准定位中的研究应用情况。此次研讨会高效务实、达成初步共识，双方表示将以此次会议为起点，建立定期交流机制，深化跨院协同，推动医学技术学科打造特色、形成影响，助力学校学科建设提质增效。（图/何丽 文/蔡亚萍 初审/王大江 终审/张大然）

为全面提升我院师生学术素养，精准把握医学影像技术前沿动态，助力医学影像技术专业人才培养提质增效，2026年4月15日，杭州医学院医学影像学院于滨江校区图书馆学术报告厅，成功举办“研以赋能，学以精技”学术活动月——医学影像技术专场学术讲座。 本次讲座由医学影像学院副院长王大江主持，特邀任宏、刘吉平、赵峰三位省内医学影像与放射治疗领域权威专家主讲，学院专业教师及医学影像技术专业大二、大三全体学生到场聆听学习。讲座伊始，王大江副院长代表学院对三位专家的莅临表示热烈欢迎与诚挚感谢，并介绍了本次学术活动月的宗旨与意义，鼓励师生珍惜学习机会，深耕专业、拓宽视野，紧跟行业技术发展步伐。三位专家结合自身丰富的临床、科研与教学经验，带来三场兼具理论深度与实践价值的精彩分享：任宏主任以《杭医校友在邵逸夫医院的30年》为题，回顾自身从杭医求学至深耕临床三十载的职业历程，分享邵逸夫医院放射科发展、高端影像设备应用、学科建设成果，结合临床招聘与人才需求，为学子明晰考研、职业晋升、实习就业的核心要点，传递“技术先行、影像精准”的专业理念。 刘吉平主任围绕《放射治疗物理与技术人员的职业发展》，系统讲解放射治疗基础、国内及浙江省放疗行业现状，对比美国医学物理师与放射治疗师培养体系，为在场师生梳理放疗物理与技术人员的资质认证、职称晋升路径，指明行业人才培养与职业发展方向。 赵峰主任聚焦《胸部肿瘤放疗呼吸运动管理》，结合临床研究与前沿技术，深入剖析呼吸运动对胸部肿瘤精准放疗的影响，分享DIBH、预氧合联合呼吸管理等创新技术的临床应用，讲解呼吸运动管控的关键技术与科研思路，展现精准放疗领域的技术突破与临床价值。此次专场讲座搭建了院校与临床一线的学术交流桥梁，让师生近距离接触医学影像技术与放射治疗领域的前沿成果，既深化了专业认知，又明晰了职业发展路径，对提升学院人才培养质量、推动学科建设与学术交流具有重要意义。未来，医学影像学院将持续开展系列学术活动，以研促教、以学精技，助力培养更多高素质医学影像技术专业人才。（图/蔡亚萍 文/何丽 初审/王大江 终审/张大然） 

为进一步加强青年教师队伍建设，规范教学准入制度，提升新教师教学能力与课堂授课水平，4月10日，杭州医学院医学影像学院在临安校区9-516会议室顺利举行新教师期中及结业试讲考核。由学院副院长、院督导组长王大江主持，学院党委书记张大然、校/院督导、各教研室负责人、指导教师参与考核评审工作。本次考核严格按照杭州医学院新教师规范化培训实施办法（修订）（杭医教〔2022〕8号）和相关通知要求进行。期中试讲环节，翁健老师以《伯努利方程》为题进行 7 分钟试讲，授课思路清晰、重点突出，展现出扎实的理论功底与良好的课堂表达能力。结业试讲环节，吴昊天老师围绕《微分中值定理》展开 10 分钟教学展示，教学设计合理、逻辑严谨，教态自然大方，较好呈现了完整的课堂教学流程。 考核组从教学设计、内容组织、语言表达、课件制作、重难点把握及教学仪态等方面对两位教师进行综合评议与现场点评，在肯定优点的同时，同时也对两位教师及学院青年教师教学能力提升与长期培养提出系统性建议：一是夯实教学基本功，强化教学设计能力。建议青年教师深入钻研教材与课程标准，精准把握教学重难点，优化教学环节设计，注重课堂逻辑衔接，提升课堂组织与时间把控能力。二是创新教学方法，提升课堂活力。鼓励运用信息化、智能AI等赋能教学手段，探索案例教学、互动教学、问题导向教学等方式，加强师生互动，激发学生学习主动性，避免单向灌输式教学。三是规范教学细节，提升教学素养。注重教学语言精炼、板书规范、教态端庄，加强课件质量打磨，做到重点清晰、图文并茂，持续提升课堂表现力与感染力。四是强化师徒结对，落实全程培养。充分发挥资深教师传帮带作用，通过定期听课、评课、磨课，跟踪指导青年教师成长，助力青年教师快速补齐短板、提升教学水平。此次试讲考核，翁健、吴昊天两位教师均顺利通过本次考核。学院新教师试讲考核，既是对新教师阶段性教学能力的检验，也是学院强化青年教师培养、提升教学质量的重要举措。下一步，医学影像学院将持续抓实新教师岗前培训与教学督导工作，以评促教、以考促练，不断提升青年教师教学素养与育人水平，为学院教育教学高质量发展提供坚实师资保障。 （文/图/杨剑锋 初审/王大江  终审/张大然）

为进一步强化学科建设根基，激发科研创新内生动力，精准破解学科发展与科研工作中的瓶颈难题，3月27日，医学影像学院召开“以整改促提升，以创新谋发展—学科建设和科研创新大讨论”专题会议。学院领导班子全体成员、各教研室悉数参会，会议由学院副院长王大江主持。会上，王大江副院长首先传达了上级关于加强学科建设、推进科研创新的相关文件精神和工作要求，详细阐述了此次大讨论的重要意义，明确核心目标是找准当前学科建设与科研工作中的突出问题、补齐发展短板、凝聚全员合力、推动学院高质量发展。要求各位老师围绕学科方向凝练、人才梯队建设、科研成果转化、产学研融合等关键问题，深入剖析当前工作中存在的不足与短板，结合行业发展趋势，提出兼具针对性、可操作性的整改措施和创新发展思路。研讨环节，生物医学工程专业负责人、影像设备教研室主任范一峰结合教研室教学科研实际，就医学影像学科建设与科研创新的协同发展阐述其现状、挑战与未来路径，他指出现代医学影像的核心内涵已从传统的设备操作与图像解读，深度扩展为一个融合物理学、工程学、计算机科学、生物学和临床医学的交叉领域。而目前面临的挑战有跨学科壁垒与融合机制缺失、人才培养体系与创新需求脱节。需要通过重构跨学科课程体系与人才培养模式、搭建高水平研究平台与创新中心等策略来促进深度融合。影技教研室骨干教师姜少杰则从科研和论文的角度深入分析，他提出十五五规划已明确要求科研工作方向需理论能落地，产品能入市，需更专注于产品研发和落地，需更专注聚焦专业方向，从影像设备、影像对比剂（原研为0）、AI诊断等方向入手推进科研创新。与会其他教师也积极分析形势、建言献策。会议明确了今后一段时期学院工作重点：以问题整改为重要抓手，持续强化学科内涵建设；以创新驱动为核心引领，聚焦医学影像学科特色优势；以人才培养为根本核心，夯实学院长远发展根基。此次会议的顺利召开，不仅为学院学科建设和科研创新工作指明了清晰方向，更凝聚了全员干事创业的强大合力，将有效推动学院学科建设提质增效、科研创新再上新台阶。 （图/蔡亚萍 文/杨剑锋 初审/王大江  终审/张大然）

为主动适应人工智能时代教育变革需求，深化教育教学数字化转型，推进课程内涵式建设，3月3日上午，医学影像学院在临安校区9-516会议室召开智慧课程建设专题研讨会。会议特邀智慧树平台潘剑峰及其团队成员作主题分享，学院全体教师参会，教学副院长王大江主持会议。会上，智慧树团队以“AI赋能智慧课程与数字教材建设与应用”为主题展开分享。他们结合当前教育数字化发展趋势，系统介绍了智慧树平台在课程资源整合、混合式教学设计、教学数据可视化等方面的功能与应用场景，通过典型案例展示了AI技术如何助力课程内容重构、师生互动优化及个性化学习评价，并强调，智慧课程建设需以“技术为支撑、学情为导向、实效为目标”，通过动态调整教学策略实现“精准育人”。随后，智慧树团队针对教师提出的课程资源库建设、教学数据应用等问题进行现场答疑，为教师数字化教学能力提升提供实践指导。教学副院长王大江在总结中指出，本次研讨会是学院落实教育数字化战略的重要举措，全体教师应主动拥抱技术变革，将智慧课程建设与学科特色深度融合。他提出三点要求：一是以“人工智能+教育”为契机组建跨学科课程建设团队，打造一批示范性智慧课程；二是依托智慧树平台推进课程资源共建共享，构建动态更新的数字化教学资源库；三是强化教学数据挖掘与分析能力，推动教学评价从经验驱动转向数据驱动。学院后续将开展系列培训与课程建设专项支持计划，助力教师实现从“知识传授者”向“学习设计师”的角色转型。此次研讨会为学院智慧课程建设厘清了方向，也为教师数字化素养提升注入新动能。未来，学院将持续深化教育教学改革，以技术赋能课程创新，为培养适应人工智能时代的高素质人才奠定坚实基础。（文、图/蔡亚萍  审核/张大然）